本課包含以下素材:
教學(xué)反思與專家點(diǎn)評(píng).doc
小班科學(xué)《它們睡著了》教案.doc
它們睡著了 學(xué)校方莊第二幼兒園設(shè)計(jì)者秦磊學(xué)科 章節(jié) 學(xué)時(shí)1課時(shí)年級(jí)幼兒園小班 教學(xué)目標(biāo) 1．通過看看、說說、模仿，了解小狗、小馬、貓頭鷹和小魚的不同睡覺姿 勢(shì)。
2．初步萌發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)的探索興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
以及措施 重點(diǎn)難點(diǎn)：通過使用電子白板讓幼兒了解小狗、小馬、貓頭鷹及小魚的睡覺姿勢(shì)。
措施：為幼兒提供小動(dòng)物的胸飾和《小動(dòng)物睡覺》游戲的音樂和場(chǎng)地，通過游戲模仿以及說、看了解小動(dòng)物睡覺的方法。學(xué)習(xí)者分析 幼兒參與活動(dòng)的注意力很集中，思維活躍，在活動(dòng)中能用清楚的語言表達(dá)自己的想法，能夠大膽的選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行睡覺姿勢(shì)的模仿。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析
（交互式電子白板使用功）開始部分 利用寶盒激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師：今天我?guī)砹艘粋€(gè)神秘的寶盒，猜猜里面裝著什么？幼兒猜想。教師操作白板打開寶盒，出示小朋友睡覺的照片。教師：咦，原來是小朋友照片，他們?cè)谧鍪裁囱剑坑變夯卮稹＝處煟号叮麄兲稍谲涇浀拇采希阆愕摹㈧o靜的睡覺。 讓幼兒了解人是躺在床上睡覺的。利用了拖拉和覆蓋的功能，當(dāng)教師拖拉寶盒里的東西時(shí)，幼兒感到很興奮，很好奇。通過這一環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒的情趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)行部分 分別認(rèn)識(shí)小狗、小馬、貓頭鷹、小魚的不同睡覺姿勢(shì)。
通過游戲的形式鞏固復(fù)習(xí)小動(dòng)物的睡覺姿勢(shì)。 （1）教師：聽，誰在叫？幼兒回答。教師：小狗都工作一天了，它想睡覺了，你們知道它是怎么睡覺的嗎？幼兒猜想。教師操作白板出示小狗睡覺的圖片，邊操作邊說：小狗累了，它來到自己窩趴在那睡著了。
（2）教師操作白板展示小馬：我是小馬，小朋友們你們知道我是怎么睡覺的嗎？幼兒猜想。教師：小朋友們猜對(duì)了，小馬是站著睡覺的。邊說邊出示小馬睡覺的圖片。教師：現(xiàn)在，咱么一起來學(xué)學(xué)小馬睡覺吧！幼兒教師一起學(xué)小馬睡覺的姿勢(shì)。
（3）教師：現(xiàn)在我要考考小朋友了，有一種小動(dòng)物是睜一只眼閉一只眼睡覺的，猜猜他是誰？幼兒猜想。教師：小朋友們猜的對(duì)不對(duì)呢？現(xiàn)在請(qǐng)你用小手捂住眼睛，一起數(shù)一二三。教師操作白板出示貓頭鷹睡覺的圖片，教師：貓頭鷹你為什么睜一只眼閉一只眼睡覺呢？教師播放貓頭鷹睡覺的原因，幼兒傾聽。教師：你們明白了嗎？
（4）教師模仿小魚游，提問：誰來了？幼兒回答。教師以小魚的口吻：我好累，我想睡覺，你們猜猜我是怎么睡覺的？幼兒猜想。教師操作白板出示小魚睡覺的圖片，邊操作邊以小魚的口吻說：我睡覺的時(shí)候是不游動(dòng)的。咱們一起來學(xué)學(xué)小魚睡覺吧！
（5）教師：愿意和我一起玩游戲嗎？我說小動(dòng)物的名字，小朋友們就學(xué)它睡覺，看看誰學(xué)的像？教師第一遍游戲：小馬、貓頭鷹、汪汪汪、小魚，第二遍加入故事情節(jié)游戲一邊。幼兒和教師一起做游戲。 1．通過看看、說說、模仿了解小狗、小馬、貓頭鷹和小魚的不同睡覺姿勢(shì)。
2．初步萌發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)的探索興趣。 電子白板課件通過圖片和聲音的結(jié)合使用幫助了幼兒更直觀、形象的了解的小馬、小狗、貓頭鷹和小魚的不同睡覺姿勢(shì)，激發(fā)了幼兒探索小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)的興趣。結(jié)束部分 出示蝙蝠的圖片，引出生活中還有很多小動(dòng)物都有自己的睡覺姿勢(shì)。小動(dòng)物們的睡覺姿勢(shì)和我們?nèi)耸遣煌摹?配課老師：快聽，誰在叫我們？教師操作白板出示蝙蝠引出蝙蝠的睡覺。
小結(jié)：哦，蝙蝠是將自己倒掛在巖石或樹枝上，它的睡覺姿勢(shì)還真特別。還有很多小動(dòng)物都有自己的睡覺姿勢(shì)，它們是和我們睡覺不一樣的。 初步幫助幼兒萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物睡覺姿勢(shì)的探索興趣。 電子白板將圖片和聲音有機(jī)地融合到了一起，讓幼兒更直觀地明白蝙蝠是怎樣睡覺的。