本課包含以下素材:
小班數(shù)學(xué)《分類》教案.doc
14小班數(shù)學(xué) 分類
活動目標
　　1.學(xué)習(xí)按從大小順序給物體排序，并匹配相應(yīng)大小的物體。
　　2.通過創(chuàng)設(shè)給小熊喂食物、做面包、送禮物的情境，幼兒在反復(fù)操作中體驗大小排序及匹配的方法。
　　3.逐步養(yǎng)成自己收放材料的好習(xí)慣。
活動重點
　　學(xué)習(xí)按從大小順序給物體排序，并匹配相應(yīng)大小的物體。
活動難點
　　幼兒自主操作體驗大小排序及匹配的方法。
活動準備
　　1.教具：熊、桌子、帽子大中小各一個。
　　2.學(xué)具：第一組：分類盒、大中小三只熊、粥圖片；第二組大小不同的套圈、球；第三組：分類盒、大中小三只熊、圍巾圖片；第四組：大小不同的套杯、雪花片。
活動過程
一、集體活動
　　1.給三只大小不同的熊排隊。
　　（1）教師出示三只毛絨玩具熊，引導(dǎo)幼兒區(qū)分熊的大小。
　　師：前幾天我們聽了《三只熊》的故事，故事中的有哪三只熊？
　　從標記開始按從大到小的順序給熊排隊。
　　師：今天，小熊一家要到琪琪家去做客，誰來幫它們排排隊呢？要照從大小順序來排哦！（從有標記的地方開始）
　　（2）引導(dǎo)幼兒觀察并集體講述操作過程。
　　師：他是怎么排的？還可以怎么排？
2．游戲：給熊送桌子。
(1)出示三張桌子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分桌子的大小。
師：它們到了琪琪家，琪琪為它們準備了桌子，這三張桌子一樣大嗎？(引導(dǎo)幼兒說出：大桌、中桌、小桌)
(2)給熊送送(將桌子與熊進行匹配)
師：誰來幫助琪琪，把這些桌子分給小熊它們呢，
(3)引導(dǎo)幼兒觀察并集體進行檢查。
師：我們來看看他送的對嗎7怎么讓熊知道呢?(引導(dǎo)幼兒說說：大熊，給你大桌子、中熊，給你中桌子、小熊，給你小桌子)
二、小組活動
1. 游戲一：給熊送粥
師：請小朋友先給熊排隊，再給它們喂粥，想一想大碗粥喂給誰？中的、小的又為給誰?
2．游戲二：給熊送餅干
師：先給碗排隊，再把餅干放進碗里，要看清楚大的餅干應(yīng)該放到哪個碗里?中的、小的呢？
3．游戲三：給熊送圍巾
4. 游戲四：做面包
教師提出活動要求：當你做完游戲時，要把游戲材料收起米，放在簍子里，然后才能到其他組去玩，當聽到我拍手聲音的時候．就理坐會到現(xiàn)在的位子上，知道嗎?
三、活動評價
1．再現(xiàn)游戲操作過程，集體講述操作過程。
　　師：小熊今天做客很開心，他們準備回家了．琪琪給他們準備了禮物（帽子），誰來幫助琪琪送給他們。引導(dǎo)幼兒一起講述。
　　2．小熊回家了，我們也回小二班家了。