本課包含以下素材:
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《小威向前沖》課件_B022情景閱讀 大班 《小威向前沖》（健康）.ppt
《小威向前沖》字幕.doc
《小威向前沖》教案.doc
《小威向前沖》點(diǎn)評.doc
《小威向前沖》課件_11.wmv
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B022 情景閱讀 大班《小威向前沖》（健康） 教案
　　 執(zhí)教：應(yīng)彩云
活動背景：
　　在開展主題《我自己》前，我和孩子們開始了這樣的談話："說到我自己，你想到的是什么？""我喜歡**、不喜歡**""我有***本領(lǐng)""我是從哪兒來的呢？""是呀！我也想到了。"......
設(shè)計意圖：
　　大班的孩子，對周圍事物充滿了好奇。"我從哪兒來"，作為一個成人不能馬上回答的問題，困擾著幾乎所有的爸爸媽媽、老師："石頭縫里蹦出來的""胳肢窩里長出來的""我也不知道"......
　　有幸找到了繪本《小威向前沖》，繪本以簡潔的畫面、風(fēng)趣的故事，把生命形成的深奧的科學(xué)現(xiàn)象，以孩子能閱讀、理解的方式，呈現(xiàn)在孩子們的眼前。讓成人羞于啟齒的問題，迎刃而解。那么，就讓小威告訴孩子們吧！
　　從小威的身上，孩子們知道每個人都有長處和弱點(diǎn)，都是一個好孩子；只要不斷努力，就能揚(yáng)長補(bǔ)短。
　　故事還闡述了一個科學(xué)現(xiàn)象--遺傳。活動通過讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己和父母的相像之處（外貌、愛好、動作等），來理解這個生命傳承的特性。
　　并且，從小威身上，知道了不斷努力、一直向前沖，就能戰(zhàn)勝困難，成為一個像爸爸媽媽一樣有本領(lǐng)的人。這--大概是每個孩子為"我自己"樹立的一個朦朧的夢想吧！
　　讓孩子們隨著故事，慢慢理解；帶著一份美好，漸漸成長！
活動目標(biāo)：
　　1、理解故事內(nèi)容，知道自己像親人，感受生命的形成。
　　2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，了解自己的獨(dú)特。
活動準(zhǔn)備：
ppt。
活動過程：
　　一、引入主題
　　1、今天帶來了一個故事（出示故事書）誰知道它的名字叫什么？
　　2、小威到底是一個什么樣的朋友呢？
　　二、欣賞討論
　　邊欣賞繪本邊討論
　　1、小威是一個什么樣的小家伙？
　　2、我們來看看地圖，起點(diǎn)是這兒，終點(diǎn)在那兒，看看小威是怎么走的？
　　3、小威好緊張啊！如果你是小威，你會怎么樣？
　　4、猜猜小寶貝會是個什么樣的孩子？
　　5、小娜像誰？
　　三、個性表述
　　1、你也是爸爸的孩子，你跟爸爸哪里長得很像的？
　　2、有和爸爸一樣的動作嗎？
　　3、你和爸爸媽媽很像。那么，和別人呢？
　　小結(jié)：和爸爸比一比，我們發(fā)現(xiàn)自己和爸爸有許多一樣的地方；和別人比一比，我們發(fā)現(xiàn)自己和其他人都是不一樣的。
　　四、活動延伸
　　設(shè)疑：小威哪兒去了？
　　
反饋表：
園所名稱：填表人： 園所類別：示范園□ 一級園□ 二級園□ 其他
填表人職位：一線教師□ 年級組長□ 教研組長□ 保教主任□ 園長□ 其他 1.《小威向前沖》是一本以_________________為主線的繪本。2.本活動是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？
是□ 否□3. 《小威向前沖》這個繪本傳遞了哪些教育元素？


4.活動中教師是如何引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)理解作品的？



5.本次活動中教師的設(shè)計帶給您什么啟示？


　　
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